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人才培养具体措施 调整与优化:教育学专业本科人才培养问题研讨
黄明东陈越摘要:招生规划巨大、培育质量堪忧、作业局势严峻等问题使得有关教育学专业本科的“废”“立”之争不绝于耳,调整与优化教育学专业本科人才培育系统刻不容缓。面对教育学本科人才培育问题,应当完结“四个改动”:由“量”向“质”改动,非师范高校不设教育学院,非师范大学不设教育学专业;由“大”向“小”改动
2018-11-23 16:33
教育学
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